L’Ah Non : Sur quel critères le jury fait-il la sélection pour l’entrée en Master Pro psychologie clinique et pathologique ?

Jean-Claude Maleval : Pour satisfaire au numerus clausus limitant à 45 places le nombre d’étudiants admis chaque année en Master 2 de psychologie clinique et pathologique les critères de sélection suivants sont retenus.

1°) la note obtenue au Master 1 de psychologie.

Une réévaluation de 5 % de cette note est effectuée pour les étudiants ayant obtenu toutes les composantes du diplôme de Master 1 en une seule année universitaire.

2°) la note obtenue au rapport au stage. Les notes inférieures à 10 sont éliminatoires.

Le total des deux notes, prises en compte à coefficient égal, permet de déterminer un classement des candidats allant de 1 à 55.

Les candidats classés de 40 à 55 sont convoqués pour un entretien complémentaire. Pour ceux-ci, outre la qualité de l’entretien, seront pris en compte la possession d’un diplôme post-Master, ou complémentaire à celle-ci, ainsi que l’expérience clinique.

D’autre part, cinq places, en surcroît des précédentes, peuvent être attribuées à des candidats possédant un minimum de cinq années d’acquis professionnels dans le champ de la clinique. Ces candidatures sont examinées par une commission composée selon les textes en vigueur d’un professeur, de deux maîtres de conférences et d’un professionnel intervenant dans les enseignements du diplôme.

Le rapport de stage

L’Ah Non : Notamment, quelles sont les différences attendues entre le rapport de stage de Master 1 et celui du dossier de candidature pour le Master Pro ?

J.-C. M. : Il s’agit d’un rapport qui doit témoigner d’un cheminement clinique. Son objectif est de dégager une problématique par laquelle l’étudiant fait état de son engagement ; se prononçant de façon critique sur son ou ses stages (choix, réseaux institutionnels, analyse des modes de travail ...), il propose sa version des faits perçus.

Il est attendu de ce rapport qu’il permette d’apprécier si un réel apprentissage a eu lieu, si l’étudiant s’est impliqué, s’il est apte à se remettre en cause, s’il est sensible à la dimension institutionnelle de son travail , s’il peut développer une distanciation critique, et s’il est en mesure de préciser la place du psychologue stagiaire dans le dispositif. Les notions théoriques auxquels il se réfère pour fonctionner doivent apparaître, de sorte qu’une approche de la conception qu’il se forme du métier de psychologue puisse se dégager.

Le rapport de stage n’est ni un mémoire théorique, ni une monographie, ni une pure description, ni un roman psychologique.

Le rapport donne lieu à une double lecture ; une note lui est attribuée. Si elle est en dessous de la moyenne, cela conduit à rejeter la candidature pour l’année considérée.

Il n’y a sans doute pas de foncière différence quant aux attentes concernant le rapport de stage de Master 1 et celui remis pour l’entrée en Master 2. On constate cependant, quand le dossier rendu est à peu près le même, que la note obtenue au second est en général inférieure à celle du premier. Deux raisons probablement à cela : les correcteurs du rapport d’entrée en Master 2 ne connaissent pas, en règle générale, l’étudiant dont ils corrigent le mémoire. En revanche, l’un de ceux qui corrige le Master 1 a suivi l’étudiant toute l’année dans un groupe de stage, non seulement il a appris à le connaître, mais il a pu lui indiquer plus précisément ce qu’il attend. D’autre part, les rapports d’entrée en Master 2 sont sélectionnés, ne sont lus que ceux des 150 étudiants ayant les meilleures notes (cette année ceux ayant plus de 13,75 de moyenne générale), le niveau moyen est donc plus élevé, ce qui influe sur la correction qui est pour une part comparative.

Le cas du blocage en fin de Master 1 en raison de notes insuffisantes

L’Ah Non Comme professeur à Rennes 2, vous avez eu l’occasion de rencontrer de nombreux parcours d’étudiants. Connaissez-vous des alternatives (universitaires et autres), pour les étudiants qui ont le désir d’être cliniciens mais se retrouvent bloqués en fin de M1 du fait de leurs notes insuffisantes ?

J.-C. M. : Pour des raisons inhérentes à l’actuelle organisation des études de psychologie en France, il se forme à la fin du Master 1 un goulot d’étranglement créé par une sélection d’une grande sévérité pour l’entrée dans les Masters professionnels. En ce qui concerne la psychologie clinique, Rennes 2 n’est pas dans la pire situation puisque le Master 2 dispose de 50 places, aucun Master de province ne dépasse ce nombre, en général il est même plus limité.

Dans cette situation, on ne saurait trop conseiller aux étudiants de prendre soin de faire des candidatures multiples. La sélection n’est pas partout aussi sévère qu’à Rennes 2, mais il est vrai que la plupart des Universités accordent une nette préférence aux étudiants issus de leur formation spécifique.

A Rennes 2, il arrive qu’un étudiant ayant des notes insuffisantes en M1 améliore son dossier, par de nouveaux stages, par des formations cliniques spécifiques, et qu’il fasse preuve de bonnes capacités de recherche en s’engageant dans un Master 2 recherche, sa candidature est alors parfois réexaminée pour l’entrée en Master 2 professionnel.

Reste encore la possibilité d’acquérir une expérience clinique, comme infirmier, éducateur, ou autre, pendant au moins cinq années, tout en complétant sa formation universitaire et sa formation clinique, pour postuler ensuite par la voie des acquis professionnels.

Merci Monsieur Maleval, d’avoir bien voulu répondre à nos questions.

Propos recueillis par Benoît Delarue et Caroline Leduc